逆境に立たされたとき、これまでのやり方を素直に反省し、思い込みに気づかされた！
そこで、僕は現状を振り返って、これまでの勉強の仕方を反省してみたのです。反省することで問題点があれば、その打開策がそのまま次の勉強法につながると考えたからです。
すると、やはり、問題点が見当たりました。
１．理解が不足している問題について、補足すべき知識を問題集の余白に書き込んでいたが、紙面に制限があって充分な書き込みができていなかった。本当に理解したといえるためには、実はもっと深い知識や解法が必要とされていたにもかかわらず。
２．不足している知識の書き込みが充分にできないために、何度も同じことを調べたりして時間を無駄に使っていた。
３．膨大な量の問題から、自分が弱点としている問題を把握できていなかった。しかも、その弱点は学習の進捗に応じて変化するにもかかわらず、管理を一切していなかった。
４．既に何度も正解できる問題まで繰り返し練習しており、時間を無駄に使っていた。
そして、これこそが、合格できる実力がついた、基礎学力がついたという錯覚を招いていた。
５．分厚い問題集や予備校のテキストを会社の昼休み、通勤途中の電車の中で広げて知識の再確認をするのは、人目が気になって集中できていなかった。
６．択一形式の問題では、正解の肢ばかりに気をとられ、不正解の肢に重要な論点があったにもかかわらず、正解・不正解に一喜一憂して、よく理解せずに素通りしていた。
今後は、本当はよくわかっていなかった問題がどれであるかきちんと把握、管理して、人目を気にしなくてもよいようにコンパクトに収納できる媒体を使って、その弱点問題を攻め続けるしくみを手にしなければならない・・・
それまでの僕の勉強法は、とても勉強法と呼べるようなしっかり考えられたものでなく、ただ漫然と予備校の講義を聴き、闇雲に過去問演習を繰り返しており、その結果として、ほとんど実力がついていないことを実感していましたし、実際、不合格となりました。
しかし、上記の反省から、問題点が見えてきたため、「合格するための力をつける２つの重要なしくみ」を導き出すことができました。
そして、当時はその考え方が結果につながるかは、やってみなければわかりませんでしたが、このしくみを具体的な形にし、我々はこの重要な学習のしくみをフルに使って、合格を勝ち取ることに成功しました。
さらに、実際にこのしくみを使っていただいた方からも合格の喜びのお便りをいただき、このしくみが合格できる方法だとの確信を強くすることができたのです。
さて、それでは、「合格するための力をつける２つの重要なしくみ」とは、どんなことだったのでしょう？
知りたい方だけ、次にお進みください。
